實行方案

當我們對于工作的具體方式方法不是很明確時，可以通過一份詳細的方案來了解更多，為了保證接下來工作的效率。我們需要事先制定活動方案，符合要求的的方案是什么樣的呢？這是工作總結之家編輯為大家精選的一份關于“實行方案”的資料集合，請閱讀后分享你的朋友！

一、目的：

為了強化xx目標管理和落實績效考核，增強部門團隊意識和責任意識，體現獎優罰劣，xx決定對20xx年部門工作進行考核，以達到提高組織整體效能，推動部門管理水平提高的目的。

考核結果將作為評先、年終獎金、職務調整、崗位變動、xx送培和明年獎勵工資計發的依據。

二、范圍：

xx年確編的所有部門。

三、考核辦法：

1、考核由綜合部牽頭，會同財務部實施，最終結果報xx主任審核；

2、xx年有經濟指標的部門以經濟指標考核為主；無經濟指標的部門以管理指標為主。

3、考核內容與評分標準見《重慶渝中創業孵化xx20xx年終部門考核表》。（附件1）

4、考核程序：

5、等級評定：

有經濟指標部門最終通過經濟指標和運營管理綜合評定為優、中、差三個等級。

經濟指標與運營管理必須二者皆為相同等級綜合評定結果方可相同，二者但有一方低于另一方等級，采取就低不就高原則，則綜合評定為低的一方的等級。

如：經濟指標為優，運營管理為優，則綜合評定為優。 經濟指標為優，運營管理為差，則綜合評定為差。

無經濟指標部門最終通過管理指標評定為優、中、差三個等級。

（具體考核方式同上）

獎懲依據將通過綜合評定等級決定。

四、附則

全部考核最終在xx內部群中公示?？己私Y果及所有考核文檔全部由綜合部存檔。

為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。

二、組織領導

學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長：，成員：。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

三、崗位設置

四、競聘對象

學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗

行政權力運行實施方案 各村（社區）、鎮直各部門： 為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步規范我鎮的行政權力運行一目錄、一廳、二平臺工作，確保實施行政權力事項公開、行政權力運行透明、行政監督實時到位，促進依法行政，根據上級文件要求，結合我鎮工作實際，特制定勞動鎮行政權力運行實施方案如下： 一、加強組織領導 為切實做好行政權力運行工作，我鎮成立了由鎮長任主任、分管副鎮長任副主任，各辦公室主任為成員的行政全力運行工作領導小組，統籌組織實施行政權力運行工作開展。 二、實施情況 （一）行政審批工作的基本情況 1、我鎮領導高度重視行政權力運行工作，嚴格按照權力取得有據、配置科學、運行公開、行使依法、監督到位的總體要求，依據法律、法規、三定方案以及本單位工作實際情況，認真組織安排工作，確保行政權力運行一目錄、一廳、二平臺工作順利開展。 2、將行政審批時限從法定的20個工作日壓縮至5個工作日（承諾時限）。對清理調整保留的項目，編制公開行政職權目錄，并進行了公布。 3、加強對取消和調整的審批事項的監管 。我鎮成立專門監管小組，對已取消和調整的審批事項進行監管，確保這些事項不再實施審批。同時杜絕違法違規設立審批事項和變相審批，確保各項審批事項真實、合法。 4、推行陽光審批。所有審批事項均實施陽光操作，內容、標準進行公開，避免搭車收費和超標準收費。設立舉報電話，杜絕在辦理行政審批事項的過程中出現吃拿卡要等現象。 （二）行政服務中心運行情況 1、人口與計生服務、民政及社會保障等8個窗口單位均要做到權力下放至服務窗口。每個窗口要有1-2名鄉鎮干部坐班，確保到每個窗口都能實現一站式辦公。針對行政審批權限在上級的行政許可類事項，開展初審、呈報、代理服務。 2、在全鎮公開窗口單位服務人員、聯系電話及辦理程序。在服務過程中以為民服務為宗旨，以群眾滿意為標準，以政務公開為基礎，突出首問責任制度、限時辦結制度、一次性告知制度、廉政建設制度、責任追究制度、預約服務制度的工作制度，穩步實施服務型政府的職能轉化。

計劃要細，動手要早，落實要準，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃，以下是工作總結之家為您準備的內容“實踐方案”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動時間

20xx年x月1日

三、活動地點

xx生態基地

四、活動主題

走進特色農業了解科學種植。

五、參加人員

xx中心校3—6年級學生。

六、出行方式

自行車到達，步行參觀。

七、領導小組

略

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。

九、領隊：

總領隊：

各班領隊：各班班主任。

十、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義。

2、強調要注意的事項：

（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；

（2）要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

（4）進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十一、活動路線

xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區（建設中）村委。

十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良

節約糧食是我們每個人的應有的意識，不少學校都發起了號召同學們節約糧食進行光盤行動的倡議，一份優秀的活動方案可以讓整場活動有條不紊的進行下來，一份好的光盤行動策劃要怎么寫才好呢？下面是工作總結之家小編為大家整理的“開展光盤行動活動實施方案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的`，要學習愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

b、你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?